4月7日，教育部印發(fā)《2023年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃》，全面部署年度全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃。

《工作計劃》明確，要指導地方教育行政部門督促和確保落實學生健康體檢制度和每學期視力監(jiān)測制度，及時把視力監(jiān)測結果記入兒童青少年視力健康電子檔案，并按規(guī)定上報全國學生體質健康系統(tǒng)。

《工作計劃》明確，要指導地方教育行政部門確保落實“雙減”政策，繼續(xù)指導各地落實課后服務、作業(yè)管理和考試管理的要求，加強大數(shù)據(jù)監(jiān)測，防止中小學生過重課業(yè)負擔反彈。豐富課后服務內容，充分發(fā)揮課后服務在促進學生身心健康發(fā)展方面的作用。要指導地方教育行政部門和學校開齊開足上好體育課與健康課，推進體育教學改革，做好體質健康監(jiān)測，完善體質管理體系。

《工作計劃》還明確，要將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質健康狀況納入政府績效考核，嚴禁地方各級人民政府片面以學生考試成績和學校升學率考核教育行政部門和學校。對兒童青少年體質健康水平連續(xù)三年下降的地方政府和學校依法依規(guī)予以問責。要將視力健康納入素質教育，將兒童青少年身心健康、課業(yè)負擔等納入國家義務教育質量監(jiān)測評估體系。

這些近視防控知識要知道

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近視是指眼睛在調節(jié)放松的狀態(tài)下，平行光線經(jīng)眼球屈光系統(tǒng)后聚焦在視網(wǎng)膜之前。

通俗來說，我們可以把眼球比作一架照相機，眼睛的屈光系統(tǒng)就是“鏡頭”，相當于調焦系統(tǒng)，眼底的視網(wǎng)膜相當于照相機底片。近視的時候，底片就不能清晰地呈現(xiàn)相機拍攝的遠景，相當于看不清遠處的物體。

出現(xiàn)哪些信號要警惕近視

看東西變近：孩子看東西離得很近，例如，看電視、讀書或者玩電子產(chǎn)品的時候眼睛距離很近，寫作業(yè)時彎腰弓背，等等。在正常的距離看不清，必須通過拉近眼睛和物體的距離才能看清，喜歡湊近屏幕。眼睛處于調節(jié)異常、緊張痙攣的狀態(tài)，表現(xiàn)為看遠不清，一方面會形成假性近視，另一方面更易引起視疲勞，加快真性近視的形成和進展。

喜歡瞇眼、皺眉、歪頭、仰頭看東西，經(jīng)常拉扯眼角：孩子瞇眼和皺眉以及拉扯眼角這些小動作可以使眼瞼遮擋住部分瞳孔，較少彌散光線，改善視力。拉扯眼角還能壓平角膜以改變屈光力。這些都可以讓輕度近視的孩子視力短暫提高。同樣的，歪頭、仰頭也可以在一定程度上改變孩子看東西的屈光狀態(tài)，從而看得更清楚些。

經(jīng)常揉眼睛、頻繁眨眼：一些孩子因為近視看不清物體會產(chǎn)生眼睛不適，還有用眼過度導致視疲勞，這些都會導致孩子用手反復揉眼睛。頻繁揉眼可能加重孩子的近視和散光。

其他行為異常：孩子寫作業(yè)時抄字不整齊，或者變得脾氣暴躁，甚至厭學；變得不喜歡和人打招呼，容易情緒急躁；和小朋友關系變得不融洽；等等。這些變化都可能是發(fā)生近視的預警信號。當孩子不能清晰視物的時候，可能出現(xiàn)焦慮情緒。

發(fā)現(xiàn)孩子近視怎么辦

發(fā)現(xiàn)以上近視信號，建議家長帶孩子到正規(guī)醫(yī)院或視光機構進行眼部檢查，主要包括視力、眼底、眼軸、屈光度數(shù)等，排除眼部器質性病變和假性近視。散瞳驗光是一種診斷性的檢查方法，對于兒童近視防控具有很重要的作用。

散瞳驗光：孩子的睫狀肌調節(jié)能力很強，如果驗光時不使用睫狀肌麻痹劑，孩子又處于假性近視期階段，驗光結果就可能包含了假性近視的度數(shù)，導致眼鏡度數(shù)不準確，影響屈光發(fā)育。散瞳驗光可以放松睫狀肌，這時的驗光的結果更客觀、更可靠。

確診真性近視：一旦孩子被確診為真性近視，應積極配合眼科醫(yī)生進行矯正，同時也要做好近視防控的工作。

近視是嚴重的公共衛(wèi)生問題，需要形成個人、家庭、學校、醫(yī)療機構多位一體的立體防控網(wǎng)絡，有效抑制近視的發(fā)生和發(fā)展。

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文章關鍵字： 編輯：孫可心