為提高班主任心理健康教育水平，更好地幫助學(xué)生的心理健康發(fā)展，11月13日，瀘縣九中開(kāi)展“中學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)”工作培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)瀘縣二中專職心理教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師唐莉莉擔(dān)任主講人。

唐莉莉以《用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生心靈》為題，從師源性心理傷害說(shuō)起，用一個(gè)個(gè)鮮活的案例說(shuō)明師源性心理傷害可能對(duì)學(xué)生帶來(lái)的危害，強(qiáng)調(diào)教師語(yǔ)言暴力、不公平、情緒失控、體罰等可能會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)心理傷害。她指出班主任要認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性，不斷提高自身素質(zhì)和自己的職業(yè)勝任力，要懂得尊重、關(guān)心、理解、信任、無(wú)條件接納學(xué)生，這是預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題的首要的一環(huán)。她從一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子出發(fā)，讓老師們認(rèn)識(shí)到要多關(guān)注學(xué)生心理變化，教給學(xué)生常用的調(diào)節(jié)情緒的方法，引導(dǎo)學(xué)生多做運(yùn)動(dòng)，將自己的情緒宣泄出來(lái)。

此次培訓(xùn)不僅提高了班主任對(duì)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任及時(shí)預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生心理危機(jī)也提供了較好的指導(dǎo)，切實(shí)提升了班主任隊(duì)伍應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的處理能力，將科學(xué)的心理理念融入到班主任的心理健康教育中，讓愛(ài)與呵護(hù)成為班主任管理工作的主流，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

石治惠

文章關(guān)鍵字： 教育 學(xué)生 心理健康 心理 班主任 編輯：佘皎蕖